вівторок, 31 травня 2022 р.

Тема: "Наші пальчики умілі працювати захотіли" ( створимо одноповерхову будівлю дитсадка)

Продовжуємо вчитися працювати з схемами та розвиваємо дрібну моторику пальчиків дітей

 Основи орігамі. Прості базові форми орігамі

Базові форми орігамі – це основа, на якій створюються різні моделі. Деякі з мінімальним додаванням складок, а деякі так далеко уникають «бази», що навіть і викрасти їх неможливо! Крім того, багато найпростіших базових форм орігамі є основою для складання складніших базових форм. Тут ми наводимо шість найпростіших базових форм, доступних для складання дітям-дошкільникам:



Базова форма орігамі «Трикутник» Трикутник

Базова форма орігамі «Повітряний змій»

Базова форма орігамі «Млинець»

Базова форма орігамі «Книжка»

Базова форма орігамі «Двері»

Базова форма орігамі «Будинок»


Базова форма орігамі «Трикутник» для дітей віком від 4 років.

Найпростіша форма. Квадратний аркуш паперу перегинається по діагоналі. Малята добре сприймають таке пояснення: робимо з «хусточки» «косину». Для акуратного складання з'єднуємо протилежні кути, притримуємо їх пальцем однієї руки, а другою загладжуємо складку.

На основі базової форми «Трикутник» ви можете зробити з малюками, наприклад, або модель та

Базова форма орігамі «Повітряний змій» для дітей від 4 років.

Спочатку складаємо базову форму трикутник, розгортаємо її. У нас вийшла намічена діагональ.

З'єднуємо сторони трикутника з цією лінією та базова форма «Повітряний змій» готова.

На основі цієї базової форми можна зробити модульну модель

Базова форма орігамі «Млинець» для дітей з 5 років

Складемо квадрат по діагоналі спочатку в один бік. Розгорнемо і складемо в іншу. Знову розгорнемо квадратик. У нас виходити дві намічені складками діагоналі.

Місце перетину діагоналей – центр нашого квадрата. Зігнемо всі кути квадрата до центру.

Це базова форма «Млинець».

Базова форма орігамі «Книжка» для дітей з 4 років

Дуже проста форма - просто згинаємо квадрат навпіл.

Базова форма орігамі «Двері» для дітей з 5 років

Складаємо квадрат навпіл і розвертаємо.

Згинаємо краї листа до наміченої центральної лінії. Це базова форма «Двері»

Базова форма орігамі «Будинок» для дітей від 6 років

Це найскладніша з представлених тут базових форм.

Складаємо квадрат навпіл, з'єднавши верхню та нижню сторону квадрата.

Складаємо прямокутник, що вийшов, навпіл і розвертаємо. Отримуємо намічену складкою центральну лінію.

Згинаємо до цієї лінії обидві сторони прямокутника.

Тепер залишилася найскладніша частина моделі. З однієї зі сторін беремо пальцями правої руки верхній шар паперу і починаємо розгортати його від центру.

Лівою рукою притримуємо модель, щоб решта шарів паперу залишалася на місці. Коли ми повністю відігнете папір, зверху сформується дах-трикутник. Розгладимо її пальцем. Те саме повторимо з іншого боку. Вийшов будиночок із двома «входами».

Базову форму орігамі «Будинок» ви можете використовувати для створення як будинка так і садочка, а для перегляду роботи перейдіть за посиланнями  👇👇👇


https://youtu.be/M8Avrt-qaBE




https://youtu.be/pyeEU_QQslo




__________________________________________________________________

Далі по нижче наведеному посиланню ви потрапите на сторінку музкерівника Гриценко Оксани Євгенівни













понеділок, 30 травня 2022 р.

"Дитсадок-веселий дім, нам радісно жити в нім"

 Доброго дня, шановні батьки!!! Тема цього тижня :"Дитсадок-веселий дім, нам радісно жити в нім", не за горами вже літо, тому продовжуємо розширювати знаня дітей про основні прикмети пір року ( весна - літо), чим вони відрізняються, а також пригадаємо з дітками про правила поведінки в дитячому садку, про групову кімнату та предметне середовища групи та ігрового майданчика. Навіть перебуваючи за межами території дитсадка, гуляючи в парках міста, ви можете ознайомити дітей з назвами, елементами та призначенням ігрових споруд.

Пропонуємо провести 

Бесіди: " Весна, що нам принесла?", "Весняні прикмети весни", "Кольори весни"

Мовленнєві ігра: "Який він-дитячий садок", "Що мені подобається в дитсадку?"

"Гарні дітки в дитсадку"

           "Підкажи слово" (закріпити послідовність різних відрізків доби: ранок, день, вечір, ніч)

Мета: спонукати дітей до розповідей предмети середовища групи, про правила поведінки в дитсадку, виховувати комунікативні навички, ввічливість, товарискість, учити вітатися та прощатися з дорослими й одне з одним.

На допомогу вам прийдуть  нижче представлені сюжетні картинки або прогулянки і бесіди разом з дітьми






- - -  - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Фізкультурні заняття можете перглянути за посиланням на сторінці фізінструктора

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 

КОНСУЛЬТАЦІЯ для батьків
«33 СПОСОБИ ЯК ВИХОВАТИ ХОРОШУ ДИТИНУ»
1. Чарівне слово
     Навчіть дитину деяких "чарівних слів" - "дякую", "будь ласка", "вибачте". І коли б дитина не говорила їх, намагайтеся швидко і ввічливо виконувати всі її прохання (в міру можливостей).
2. Чай у двох.
      Організуйте вечірній чай з вашою дитиною. Порадьте їй запросити на чай улюблені іграшки. А потім зробіть так, щоб всі за столом дотримувалися правил ввічливості.
3. Обніміть дитину!
       Поплескування по плечах або обійми доречні у тих випадках, коли дитина ввічлива з кимось - це дуже важливо.
4. Домашні тварини і дитина.
     Обов'язково привчайте дитину доглядати домашніх тварин: купівля корму, прогулянка, розчісування, витирання лап, чистка клітки.
5. Політика чесності.
Завжди давайте чесну відповідь на запитання дитини.
6. Нагороджуйте інших.
Коли зустрічаєте ввічливих і доброзичливих людей, похваліть їх за доброту.
7. Розмови на подушці.
       Кожний вечір, коли вкладаєте дитину у ліжко, запитайте її: "Яка частина дня була найкращою?" або "Яка частина дня була найважчою?", потім уважно вислухайте, що скаже вам дитина, не перебиваючи її, не даючи ніяких настанов.
8. Переможцем став...
       Кожний тиждень видавайте "нагороду найбільш турботливому". Вручайте її тому, хто був найдобрішим, найввічливішим.
9. Гра "якщо..., то".
       Якщо хтось з гостей повинен невдовзі прийти до вас додому, можна зіграти в гру "якщо ..., то". Це гра допоможе дитині краще зустріти гостя. Ви уявляєте собі частину "якщо.."."', "Якщо Оленці подобаються кольорові олівці...", дитина уявляє собі частину "то", "то ми будемо розмальовувати картинки".
10. "Який ти?"
       Вказуйте дитині на її емоції. Це допоможе їй визначити себе та інших: "Ти виглядаєш розлюченою", або "ця маленька дівчинка виглядає такою самотньою".
11. Ставте мету.
  Допомагайте дитині діяти відповідно до конкретної мети, наприклад, складати гроші на конкретну іграшку або прочитати конкретну книгу, конкретну кількість книг.
12. Очі в очі.
       Привчайте дитину дивитися в очі співбесіднику, пояснюючи їй, наскільки це неприємно, коли людина відволікається під час розмови.
13. Підказуйте.
     Якщо хтось вітається з вашою дитиною, а вона не відповідає, допоможіть їй знайти потрібні слова: "Ганно, піди і скажи Дмитру Івановичу "Доброго дня".
14. Хваліть за доброту.
       Звертайте увагу на кожний прояв доброзичливості: "Ти молодець, що допомогла своїй сестрі".
15. Сваріть чесно.
       Уникайте приниження і зневажливих зауважень. Намагайтеся знайти компроміс і припиніть суперечку.
16. Не обманюйте.
      Якщо дитина зрозуміла, що ви обманюєте, не намагайтеся говорити неправду далі. Визнайте свою помилку: "Так, у нас справді залишилось печиво, але я не можу дати його тобі до обіду."
17. Руки геть.
      У жодному випадку не бийте дитину, яка буває надто агресивною, скеровуйте її в спеціальне місце "для охолодження".
18. Приховані знаки уваги.
     Зробіть своїй дитині щось приємне, але так, щоб це було для неї несподіванкою.
19. Справжній друг.
     Візьміть дитину з собою, коли маєте намір провідати чи допомогти комусь із своїх друзів. Поясніть при цьому, як приємно допомогти комусь.
20. Спочатку запитайте.
      Спочатку запитайте дозволу, перш ніж скористатися чимось чи викинути щось, що належить вашій дитині.
21. Обговорюйте ситуацію.
     Якщо чиясь дитина надворі чи у дитячому садку плаче, зверніть на це увагу своєї дитини. Запитайте її: "Як ти вважаєш, що вона відчуває зараз?", "Як ти вважаєш, що зробило її такою засмученою?".
22. Добрий приклад.
    Частіше згадуйте в розмові з дитиною про людей з нашого оточення, які роблять добрі справи.
23. Поклади на місце.
     Якщо ваша дитина взяла без дозволу чужу іграшку, поясніть їй, чому так не можна робити, і наполягайте, щоб вона віднесла її назад.
24. Боротьба з брутальністю.
Придумайте якийсь вислів, який говоритимете, коли хтось з членів вашої родини буде лихословити. Потрібно намагатися знайти більш спокійний спосіб висловлювати свої почуття.
25. Обмін ролями.
     Дайте вашій дитині можливість відчути себе на місці іншої людини. Запропонуйте їй на 10-15 хвилин роль одного з батьків (тата, мами), а собі візьміть роль дитини.
26. Дотримуйтесь чистоти.
      Якщо ви, гуляючи з дитиною парком чи лісом, побачили сміття -підберіть й віднесіть в урну чи якесь призначене для викидання сміття місце. Ні ви, ні дитина не повинні смітити на вулиці.
27. Допоможіть "Зберегти обличчя".
      Якщо ви помітили , що дитина каже неправду, стримуйте свій гнів і нагадайте, як важливо говорити правду. Потім дайте їй ще один шанс. І якщо дитина скаже правду, не карайте її.
28. Причина і наслідки.
      По можливості дайте дитині відчути наслідки своїх помилок: "Якщо залишиш велосипед під дощем, він заржавіє".
29. Заохочуйте до чесності.
      Дайте дитині зрозуміти, що чинити чесно завжди важко, тому заохочуйте
її до правдивості.
30. Ніколи не порушуйте обіцянок.
      Ніколи не обіцяйте дитині нагороди і не лякайте покаранням, які ви не
зможете дати і виконати.
31."Лавочка для забіяк"
       Поставте вдома стільці у вигляді "лавочки для забіяк". Якщо двоє дітей побилися, посадіть їх на цю "лавочку", де вони повинні залишатися доти, поки кожний з них не пояснить, в чому він був неправий.
32. Коробка "Руки геть".
      Аби не виникало "боротьби" за іграшки, дитина мусить мати особисту коробку для іграшок, нехай у неї виявиться бажання поділитися своїми іграшками з іншими дітьми.
33. Самостійність і допомога.
   Дайте зрозуміти, що ви не збираєтесь робити за дитину завдання, але допоможете.